統計調査のトリック

ついでにこの調査の主催者の結論

高校で選択科目の地理を履修したかどうかで分けると、履修者はイラクの正答率が６１．０％、履修しなかった人は５２．０％と差が出た。学会は高校での地理学習拡充や、小中高を通じて地球儀や地図帳の活用推進を提言した。

には異論を挟む余地があります。「もともと地理に興味があって知識もある者が、得意な地理を選択したまでのこと。」と因果が逆の可能性も言えます。
話題となった統計調査では、高校での履習が与えた影響だったのかどうか、ちゃんと統計的な「検定」を行っているのかもしれませんが、ニュースで出ている要約された数字からは判然としません。

いつも、このたぐいの「今の大学生（or小学生）は○○も知らない」というニュースで思うのですが、子供の教育問題とばかり考えて、大人は人ごとと思っていないだろうか。たとえば件の地理の問題、国会議員にもやらせてみたい。（自分もさっきカザフスタンとウクライナを間違えてショックを感じているもので。）
子供の学力低下を憂える大人が、例えばワイドショーやスポーツ新聞しか見ていないようだったら、説得力ないですよね。

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追記

そういえば、統計学の「検定」、いまの高校の数学で教えているのでしょうか？あっても履習率はどれほどだろう。私のころでも確率統計の終わりの方だったし。数式は忘れてもいいけど「検定」の考え方だけでもないと、いいかげんなテレビ番組のニセ実験・ニセ統計を鵜呑みにしてしまいますぞ。